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　　李传英认为，幼儿教育特别要讲究孩子的认知规律，5岁多到6岁之间的孩子，抽象思维才刚刚萌芽，只有通过一些直观的游戏化、情景，让孩子亲自操作、感知，去获得经验，然后才会慢慢形成一些抽象的数学概念。但还是无法进行抽象的数学学习，或进行抽象的逻辑思维，更不能够实行系统化的测试、考试、做题等。这既不符合规律，也不符合国家政策，“现在民办幼儿园有各种噱头，当然这所幼儿园的想法和理念，我们需要看到课是怎么上的，才能做出判断。”